第十章 成长教育3
我的海员生涯 活色生香 拒嫁豪门:天价契约妻 富贵皇华 未来之树 专心养儿一百年 海市蜃楼 红楼梦之禛爱宝玉 终为伊人顾 浴血冀南
第十章 成长教育3
教孩子勤奋，父母首先要勤奋。我因为工作环境和生活的压力，一直处在努力奋斗和苦苦的挣扎之中，工作、学习、写作、教育孩子，让我的生活一直处在一个忙碌而充实的状态，而妻子也是个闲不住的人。孩子出生前，我就每天早上早早起来跑步，晚上也睡得较晚。女儿出生后，更感觉有了动力和责任，早上起来跑步到奶牛场打回牛奶，然后给坐月子的妻子熬稀饭给孩子洗尿布，之后上班，中午回来做饭，晚上，我的学习写作才正式开始。总之，孩子睁开眼，看到的就是父母忙碌的身影，这些对孩子的影响，当然不能小视。在以后的教育中，勤奋努力也是我教育孩子的一个主题。记得还是女儿很小的时候，有次女儿问我每天写东西，写了干什么呀。我告诉女儿，爸爸在努力学习。女儿问为什么要学习。这时我给她讲了许多，告诉她学习就是学本领，就是学技术，有了本领，有了技术，将来才能更好地工作。工作好了，别人才不会批评，才能挣到钱，挣好多的钱，才能买好多的东西，才能有大房子住，才能给你买好东西，才能给爷爷奶奶寄钱，才能让所有的亲人都高兴。女儿听了，当时睁着大眼睛一直看着我，什么也没再问。我虽然不知道她究竟想什么，但这样的话肯定对她触动很大，她也许想到了自己长大了也要努力学习，也要好好工作，也要挣好多的钱，也要让所有的亲人满意。如果孩子这样想了，孩子就会这样去做。
勤奋努力，就是教育孩子脚踏实地一心一意去学习，不要让孩子有任何投机取巧的心理，要让孩子明白，投机取巧即使取得了好成绩，那也是短暂的。有一次我女儿的老师要求学生每个生字写十遍，女儿在写作业时，便抱怨太多，说有些字已经会写了，还写这么多遍，然后问我会写的能不能不写。我问女儿如果不写，老师会不会批评。她回答说会批评。我说那就不能不写，老师让你写这么多遍，有几个原因：一是写得多了，记忆就牢固；二是写得多了，你就能把字写好看；三是老师如果说会写的字就不写，有可能有些人就偷工减料连不会写的字也不写。既然老师要你写十遍，你就按老师说的去做，字多写几遍也没什么坏处，而且写这些会写的字时，也不要马虎，要想办法写得好看。女儿理解了为什么要写多遍后，就心甘情愿地去写了。
我为什么要女儿按老师说的去做，这里也有几个原因：一是不按老师说的去做，老师势必会批评孩子，这样会对孩子学习的积极性造成伤害。二是如果父母支持孩子不听老师的话，那么今天孩子不按老师的要求去写生字，明天就有可能不听老师的话不完成作业，长期下去，孩子不仅会不听老师的话，也会不听父母的话。三是不能让孩子有投机的心理，如果迁就孩子说会写的不写，那么孩子今天觉得这个字会写了不写，明天看一眼那个字，又觉得会写了又不写，久而久之，孩子就会形成马虎或者偷工减料的思想，继而把不会写或者并没熟练掌握的字当成会写的字而不写。要知道，许多字当时看时当然是会写，但记忆不牢固，过后就会忘记，所以即使看起来会写的字，多写几遍也没有坏处，多写可以形成牢固的记忆甚至是肌肉的记忆。再说，让孩子听话懂得服从，也是性格教育的一个内容。人是社会的动物，人生活在社会中，就得服从社会的约束，而且往往不是你想干什么，而是需要你干什么，你必须得干什么，也就是说，人生活在社会中，许多事情都是被动的，是必须要你这么干的。从小教育孩子服从，就是教育孩子接受社会的约束，把自己纳入社会。也许有人说这样是在培养绵羊，可事实是，狼比羊更有组织性纪律性，狼的捕猎行动，也往往是群体的行动，狼群之间的纪律和约束，要比羊群更加严明，若不是如此，狼就会灭绝。至于人类，越是现代化的社会，一体化的要求也就越高，统一的标准也就越多，条条框框也就越细，对人的约束也就越严。当然，接受约束和压制个性是两回事，个性不是不接受约束，而是在接受约束的情况下突出特点。现在大多数孩子是独生子女，众多亲人的宠爱，往往使得孩子自己想干什么就干什么，想怎么干就怎么干，如果任其下去，别说勤奋努力，不愿意去学校上课，也是常见的现象。孩子任性，这也给教育带来了不少的困难，而目前我们的学校教育，还很难实现因人施教，六七十人的大班是很常见的，这样的情况，孩子不听老师的话，不按老师说的去做，正常的教学都无法维持。因此，我们做父母的就不能教孩子不听老师的话，即使老师的有些做法不妥当，如果对孩子没有危害，我们父母就不要直接让孩子违反老师的规定。如果那样做确实对你的孩子不合适，家长可以自己去和老师商量，找出改进的办法，而不是要孩子去对抗老师。
任何成功都伴随着汗水，这个道理我们都懂得，孩子勤奋努力，有一个好的基础，不管取得的成绩大小，父母都应该高兴，因为勤奋努力的孩子，是前途无量的孩子，勤奋终将会得到应有的回报。另一方面，勤奋并不能认为是吃苦，勤奋努力就是为了实现理想，所以勤奋努力也有欢乐，如果孩子的理想和学习的目标一致，孩子的勤奋学习就是一种实现理想的快乐。我的女儿喜欢读书，书能把她带入一个快乐的精神世界，因此学习语言学是她从小的理想，这样我们就一直支持她的选择，一直让她向自己的目标努力，这样她的学习一直都是快乐的，女儿也是勤奋的，我们父母感觉也是轻松的。我的女儿喜欢读书，从小学习都很努力，也不只学课本知识，这样她的知识面比较广，也就是说她学习方面的基础很好，所以学习什么也不费劲，更不会有什么困难，因此学习什么都充满了自信。可以这样说，如果孩子既勤奋努力，又有一个好的知识基础，那么孩子就为自己的一生奠定了一个良好的开端。
3不要给孩子算命，
命运就掌握在自己手里
每一个父母都想提前知道自己孩子的未来，当然也希望孩子有一个美好的未来，这个愿望体现在传统习俗中，就是抓周，就是在孩子过周岁生日的时候，在孩子面前摆一些如具、印章、钱币、鞭子、苹果一类的东西，然后让孩子来抓，孩子抓住什么，就代表孩子未来的命运是什么。比如抓住具，就表示孩子将来很有才能当官；抓住印章，就表示孩子将来要做官掌权；抓住钱币，就表示孩子将来大富大贵；抓住鞭子，就表示孩子将来要放牛种地；抓住苹果，就表示孩子的一生会平安等等。抓周的结果父母未必真信，但既然这样做了，那就肯定会在父母的心里留下影响，或多或少也会影响对孩子的看法。如果等孩子长大了父母把抓到的结果告诉给孩子，就不仅会影响到孩子的心理，弄不好，就会真的影响孩子的一生。
我的一个弟弟生在大年初一，而且刚好是大年初一天亮前人们要接神的时候，人们都说生在这个时候的孩子是神童，一生注定要大富大贵。后来又有算命先生说这个弟弟会富贵一生，而且我的这个弟弟确实也聪明伶俐，这样更让大家坚信确实是神仙送来的贵子。我的父母虽然不迷信，特别是我的父亲，一生坎坷，一生不信命运，但弟弟的事还是对他们有点影响，具体的表现就是对弟弟比较宠爱和迁就，比如在学习方面，明明不好好学习，整天和那些三朋四友吃喝闲玩，但父母还是睁眼闭眼不认真管束。而弟弟自己，也可能是认为自己命好，会有命运来帮忙，学习不求上进，认为学习差不多就能考个大学，用他当时的话说：“我最少也能考个专科，两年后有个工作，然后我再奋斗，然后发挥我社交能力强的本领，一步步就发达起来了。”第一次高考失败后，父母和弟弟都没清醒过来，认为复习一年，说不定能考个更好的大学。第二次高考又落榜后，全家人仍然没有完全放弃幻想，仍然觉得不上大学，不一定就没有好命运，也许好命运在其他方面。正是这样的误导，才导致弟弟没有很好地努力奋斗，才导致弟弟的日子至今都比较艰难。