第三卷_28
丹道狂医 刁妃不好惹 大地主和小娘子 恶魔校草来单挑 腹黑总裁心尖宠 重生不当乖乖女 神域幻想 西游却东行 赵三儿,你丫能耐了?! 黑帮宝贝
第三卷_28
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这天晚上，和女人们在一起使列文感到难以忍受的无聊。现在他感受到，对田庄经营的那种不满，并不是他的特殊情况，而是发生在俄罗斯的一种共同的情况，应当让劳动者建立起这样的关系，使不管在哪里干活的工人们都能像在途中遇到的那位农民那样。这并不是幻想，而是一个必须解决的任务，这个思想使他感到从未有过的激动。而且他觉得，这是个可以解决的任务，应当试试做到这一点。
向女人们道晚安时，他答应明天再住一天，这样可以一起骑马去观赏公家森林里一个有趣的塌陷处。睡觉前列文来到主人书房里，拿了几本斯维亚什斯基建议他读的关于工人问题的书。斯维亚什斯基的书房很大，里边放着几个书架、两张桌子——中间一张是厚实沉重的写字台，另一张是圆桌，桌子中央放着一盏灯，周围星星一样摆满各种文字的报刊。写字台旁边放着个立柜，那一个个带金字标记的抽屉里存放着各种各样的案卷文件。
斯维亚什斯基拿出几本书，便在一把摇椅上坐下来。
“您这是在看什么？”他对正停留在圆桌边仔细翻看杂志的列文说。
“啊，对了，那里有篇很有趣的文章，”斯维亚什斯基指着列文手里拿的一本杂志说，“原来，”他愉快活跃地说，“瓜分波兰的主要罪人不是腓特烈。原来……”
接着，他以自己特有的明确性扼要讲述了那些新的、很重要和有趣的发现。尽管这时列文想得最多的是田庄经营，可是在听主人说话时，他还是不断问自己：“他心里到底想的什么？而且为什么，为什么他对瓜分波兰感兴趣？”斯维亚什斯基讲完时，列文不由得问：“那又怎么？”可是没有听到任何回答。有趣的只是那声“原来”。但是，斯维亚什斯基对于为什么自己对此感兴趣没有作解释，并认为没有必要作解释。
“不过使我感兴趣的，倒是那位怒气冲冲的地主，”列文叹了口气说，“他聪明，并讲了许多实际的情况。”
“啊，算了吧！和大家一样，他是个打心底里顽固不化的农奴制拥护者！”斯维亚什斯基说。
“您是那些人的领袖……”
“是的，不过我在把他们引导到另一个方面。”斯维亚什斯基笑着说。
“知道吗，我最关心的是，”列文说，“他说得对，我们的事情，也就是合理的田庄经营不行，只能像那位文静的地主似的重利盘剥，要不就采用最简单的方式。这是谁的过错？”
“当然，是我们自己。不过，说它不行可不对。在瓦西里奇科夫那里就行。”
“一家工厂……”
“不过我还是不明白，您有什么奇怪的。人民无论在物质上和道德上都处于这么低的发展水平，他当然要对自己感到生疏的一切都表示反对了。合理的田庄经营在
欧洲行得通，是因为那里的人民受过教育；因此，我们应当教育人民——这就是一切。”
“可是，到底怎么教育人民？”
“为了教育人民，需要三样东西：学校、学校和学校。”
“可是您自己说了，人民处于低水平的物质发展上。学校能帮什么忙？”
“知道吗，您使我想起一个劝告病人的笑话：‘您不妨试一试泻药。’‘用了，更糟。’‘试试水蛭疗法。’‘试过了，更糟。’‘那就只好祷告上帝了。’‘试过了，更糟。’你我也是这样。我说政治经济学，您说——更糟。我说社会主义——更糟，说教育——更糟。”
“学校能有什么帮助？”
“为人民提供其他需求。”
“这正是我一直不理解的事情，”列文愤愤地反驳说，“学校能用什么办法帮助人民改善自己的物质状况？您在说教育，教育会给人民提供新的需求。这就更糟，因为他们没有满足这些需求的能力。而我总也弄不明白，加减法及教义问答的知识能拿什么帮助人民改善自己的物质状况。两天前的一个傍晚，我遇见一个怀抱婴儿的农妇，我问她到哪里去。她说：‘到一个老婆子那里去过了，孩子被哭鬼缠住了，让她给治病。’我问她，老婆子怎么治孩子哭。她说就让孩子坐在鸡窝上，嘴里不断地念叨什么。”
“瞧吧，您自己说了！要她不带孩子去用坐鸡窝的办法治哭叫，为此需要……”斯维亚什斯基高兴地微笑道。
“啊，不！”列文失望地说，“对我来说，这种治疗不过是等于用学校医治人民。人民贫穷，没有受过教育——这一点我们都知道，和那位因为孩子哭叫而知道孩子有闹哭病的农妇一样。但是，为什么学校能帮助摆脱这种贫困和缺乏教育的灾难，这就不清楚了，就像为什么坐鸡窝能治孩子的闹哭病不清楚一样。应当帮助人民消除贫困的原因。”
“好了，至少在这一点上，您和您那么不喜欢的斯宾塞走到一起去了。他也说，教育可能带来更多的福利和生活舒适的结果，正如他说的，是经常清洗而不是会看书和计算的结果……”
“瞧吧，居然和斯宾塞走到一起了；这使我很高兴，或者相反，很不高兴；不过，这一点我早就明白。学校帮不了忙，能帮忙的是那样一种经济制度，它将使人民富裕点儿，有更多的空余时间——那时学校也就有了。”
“但是，在全欧洲现在学校都是义务的。”
“可您自己怎么样？在这一点上同意斯宾塞吗？”列文问。
但是，斯维亚什斯基的眼睛里闪现出惊恐的表情，他微微笑着说：“不，那个治闹哭的笑话好极了！真是您亲耳听到的？”
列文看到他这样，觉得找不到这个人的生活与自己思想的联系。显然，自己的议论会导致什么，他都完全
无所谓；他需要的，只是议论的过程。于是，当议论的过程把他引进死胡同时，他就不高兴了。他不喜欢和回避的正是这一点，总把话题引到什么愉快开心的事情上去。
从途中遇到那位农民开始这一天来的全部印象，仿佛成了眼下所有印象和思想的主要基础，那些印象使列文大为激动。这位可爱的斯维亚什斯基，他有自己的思想只是为了在社会上应付场面，他的生活显然还有其他一些对列文来说是秘密的原则。与此同时，他和大批公众在一起的时候，就用那些与自己格格不入的思想领导着社会舆论；那个愤愤的地主，他那些从生活中苦苦思索出来的意见完全正确，但他把火发到整个阶级，而且是发到俄国一个最优秀的阶级上，这就不对了；列文不满于自己的活动，模模糊糊地希望能够改变这一切，所有这一切都融合到一起，使他觉得苦恼，期待着能尽快解决所有这些问题。
睡在主人单独安排的房间里，躺在自己的手和脚一动就会弹起来的弹簧床垫上，列文久久不能入睡。在和斯维亚什斯基的谈话中，他说得虽然也很聪明，但是没有一次使自己感兴趣；不过地主的论据需要讨论。列文不由自主地回想起全部他说的话，而且想象中对自己给他的回答作了修正。
“对，我本该对他说：您说我们的田庄经营不行是因为农民憎恨一切改良，推行它得靠权力；不过，要是说没有这些改良田庄经营就会完全不行，您就对了；但是改良在进行，不过进行的只是些和途中那老头子家一样，人人的劳动符合他们自己的习惯。您和我们都对田庄经营不满，错误不是在我们，就是在工人。我们早已经在按照自己，按照欧洲的方式在努力了，却不问问自己劳动力的特点。我们不妨试试承认劳动力并不理想，而是带有自己本能的俄罗斯农民，然后来建立与它相应的田庄经营。您设想吧——我得告诉他——您的田庄就会经营得和那老头子一样，您会找到办法使工人关心劳动成果，找到那种使工人们接受的适度的改良——而您将在不消耗基础的情况下，得到相当于以前两倍、三倍的收益。对半分开，您把一半给劳动力；您自己的那一份会更多，而且劳动力所得的也更多。而为了做到这一点应当降低田庄经营的水平，使工人们关心田庄经营的成绩。怎么做到这一点——是个复杂的问题，但毫无疑问，这是可能的。”
这个想法使列文处于极度激动中，他有半夜没有睡着，仔细考虑把这种想法付诸实施的种种细节。他本不打算明天走的，但是现在决定了，一清早就回家去。再说，这位穿着开口裙子的姨妹，使他产生了一种类似做了坏事后的害羞和后悔的感觉。主要的，是他得毫不拖延地离开：应当在冬麦下播以前来得及向农民们提议采用新方案，这样，播种就可以在新的基础上进行了。他决定了，要把原来田庄的全部经营彻底变个样。
（本章完）