浅谈作文
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浅谈作文
浅谈作文,中国教育
浅谈“作文”
我实在想不清楚,一个人作文的好差跟写作能力有什么关系。那写作文差的学生背地里写情书溜着呢。他们之所以作文差,是因为作文的问题。那些没完成作文的学生,会想着各种各样符合逻辑的理由来解释,并且直视老师的眼睛可以心跳不加速的撒谎。我想,他只要把刚才所想的东西记下来,那就是一篇好文章。
关键是,没人觉得这是一篇作文,作文是一种模式。
中国的学生作文一直过于乏味,是因为命题范围实在太小了。比如给你下面一个故事。A和B一起去爬山,因为山太陡,A和B用绳子绑在一起。A不慎失足滑了下去,因为绳子的缘故,A没有掉下去。但是B和绳子不能承受如此大的重力。B说:“你坚持住,我就你上去。”但是A自己割断绳子,掉下去,死了。看完这篇故事,你首先想到了什么,请写800字的论文。
我首先想到的是B怎么和A的父母交代,可是你不能写这个,要想拿高分,就必须与命题者想的一样。可能你首先想到运动店有一双鞋,你上去砍价没砍下来,回去跟父母说又不知父母是否接受这价钱。也可能你第一反应是这次考试又砸了。
但是,这些都不行,这属于偏题。
偏题的意思是你不应该这样想。
其实说白了,你不能和命题者想的一样,那就不是好文章。
其次,议论文是一种很落后而且不应该存在的文体。根本就没什么好议论的,既然标准只有一个,那还议论个屁。要想文章有说服力,还必须引用些名人小故事,什么列宁助人为乐,牛顿拾金不昧。最后重新看看自己写的作文,文章之无聊乏味,并不是一般人可阅读。老师也真不容易,一下子要看好几十篇,居然还能分出个优劣。反正我到那份上,只能看看谁写的字好看给分了。
就上面这样一件糟事要写800字的论文,我想我是做不到了。其实,我真想用一句话“A真勇敢”就完了。可是,这不行,写过作文的人都知道,没话凑话是很辛苦的,无论是写得人还是看得人。我真想不清楚,对于一件事我就只能发表的600看法,这有什么错?
写作文一个最大的因素不是写得怎样,而是谁写的。鲁迅说过一句话,我家门前有一棵枣树,另一棵还是枣树。谁晓得他说这话的目的是什么,那为什么这么多专家从中读书政治风波来,人都死了,还真是死无对证啊。或许是他自己想玩票呢,又或许是他写了一棵树,还想到有一棵树。这我不敢肯定,因为我不知道。
我曾经说过,只要有钱,那些所谓的名牌大学,就像妓女一样,站成一排任你点,喜欢上那个就上那个。其实,作文也差不多,按照传统模式写的作文真的好累,如同一个按摩小姐,自己辛苦的同时还要察言观色考虑客观舒不舒服。
中国的教育
我是一名高三学生。高三有12个班,每个班有50人多,考上这所学校已属不易。
从早上6:00的早读引领了高中的每天生活,一天上12节课,期间10分钟休息。这样周而复始的循环在学生看来是个“无限循环小数”一样。上午5节课,一直到午饭时间,和十几年前一样,学生们打着冲锋的口号冲去饭堂。这就是“机器人”的生活。
法国巴黎少年犯监所有一规定:犯人作息时间冬天从早上6点开始,夏天5点。作息日冬天9点结束,夏天8点。每天劳作9小时,学习2小时。这与我校比起来,有过之无不及。也就是说,连监犯都比我们好。
哪怕一天时间也是奢侈。我校是全寄宿学校,一个星期放一晚给我们休息,一个月放一天。我们是人,不是机器,就算是机器,就算是机器也不是学校为提高升学率的机器。这是一个多么简单的道理,然而多少人不懂这个。
90后作家钟道然的《我不原谅》一书中,曾有这样一段话:咱中国不仅有机器制造业,还有“人才制造业”。中国教育的实质,就是用工业时代制造机器人的方法制造人才。就去是人,出来就是机器人,然后这些“人形机器”还要摇身一变,成为中国的栋梁。思考是为了服从别人的思考,这算屁思考啊!……大学要杀死的,就是我们的梦想。
如今,大多学校投入大量的时间,促使教师和学生在一个封闭的空间里,全力以赴。通过研究高考,应付高考,以获得高考佳绩为唯一目标。
我想请问一下大家,你们是否有自己的理想,而不是父母老师的。或者说我们坐在教室里承受着变味的教育给我们的痛苦为的是什么?仅仅为了考上大学?为了一张文凭?然后呢?为了一份好工作?好多好多钱?难道这就是我们用整个青春换来的吗?这不是生活,这仅是生存。然而可悲的是,我们之中有多少人即使付出了整个青春,也换不来这些庸俗的东西。因为没有理想,别人这样,我们也这样。因为没有理想,我们沉默,我们屈服,我们麻木。
同学们,醒过来吧,不再沉默中爆发,就在沉默中灭亡。不要再去倾听枯燥乏味的说教,也别试图去弥补无望的过失。别在愚昧庸俗的事上浪费生命,那些是我们这个时代病态的目标和虚假的理想,去过你想过的生活,去做最好的自己吧!