第七章 如何与同学相处1
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第七章 如何与同学相处1
1和同学友好相处，
营造和谐的学习环境
孩子成为学生后，大部分时间就要和同学相处，和同学相处得好坏，直接影响着孩子的学习，也影响着孩子的性格和品质，当然也影响孩子的成长。如果在学校没有一个良好的学习环境，如果总是受同学的欺负，或者和同学搞不好关系，就不仅会影响学习，也会影响性格。也有的孩子为了保护自己，便在同学中拉帮结派，今天和这个好，明天和那个好，整天想着这些事情，根本没心思去学习。因此，孩子在学校和同学相处的情况，父母一定要经常了解，在某种程度上说，这比学习本身更加重要。
前面我说过，我初入小学时，常受几个大同学的欺负，特别是在上学和放学的路上，特别怕碰到他们，每天都想着怎么躲开他们，因此很长一段时间很害怕去学校，如果哪天学校放假不去学校，心里就特别地高兴。有我上学时的教训，因此我女儿上学后我就特别地小心，生怕在这方面出什么问题影响到她的学习。因此，在女儿上学前，我就在这方面对女儿做了许多工作。因我的女儿比较听话，她不会骂人打人，这一点我是相信她的，但我女儿胆小，身体也弱，性格也温顺，比我当年还要弱一点，所以我更担心女儿会不会被同学欺负。我知道，同学间的打斗欺负，许多时候并不是有什么矛盾，也不是谁得罪了谁，而许多时候更像是一种玩耍和发泄，比如见到弱小的同学会突然踢一脚，或者把对方的书包抢过来扔掉，或者故意把脏东西弄到别人的身上等等。有些男孩子调皮，会专门寻衅滋事干这些事情，而且把打闹和欺负别人当成一种玩耍和快乐。而我的女儿又最怕这些，哪怕是粗暴的玩耍，她也很生气。鉴于此，女儿初入学时，我就把同学间免不了打闹给她讲清了，而且讲得很多，比如如果有同学欺负你，你就先和他讲道理，告诉他同学应该互相关心互相帮助，我又没惹你，你打人骂人是欺负人，我很讨厌，也很伤心，而且打人骂人是野蛮行为等等。我还告诉女儿，如果他不听继续欺负你，你就去告老师；如果老师不管，你就告诉爸爸，爸爸有办法解决这样的事情。我每次说这些，女儿都是很认真地听，很认真地答应着，这样我以为女儿只要这么做，又不招惹别人，女儿就很少或者不会受到别人的欺负。于是我便逐渐放松了警惕，而且我的女儿一直很喜欢去学校，从没流露出在学校有什么烦恼，而且她又是班干部，我更以为我的孩子在学校很快乐、很自在，不会有孩子欺负我女儿。大概是女儿小学三年级的时候，有天下午我看到在放学的路上，女儿他们班上的几个男同学在欺负一个女同学，不仅推推搡搡，还抓起土往女同学的头上撒，而且还不断地说脏话，也骂一些很难听的话。我当时喊了一声，几个男生就走开了。回来我对女儿说这件事情，谁知女儿立即很伤感，脱口说你不知道我是怎么被人家欺负的。说完这句话，女儿哭了。我当时的感觉就像有一块冰砸在了心上，浑身一下又冷又疼。想不到女儿会受这么大的委屈。我一下失去了冷静，急忙问怎么了，谁欺负你，怎么欺负的。可这时女儿却止了哭，然后说你不要管了，管也没用，只能越管越麻烦。我告诉她不会的，我有办法处理好。我女儿还是不答应，她坚决说她能处理好，不给我惹麻烦。我女儿的性格我清楚，女儿的懂事我也清楚，我前面说过了，一年级时有个男孩子打了她，而且说还要打她，那时我就说去找那个男孩子，我女儿就说过不让我去，说如果再打她，她就告老师。现在女儿又不让我管，可见我的女儿是真的懂事，是真的不给父母添麻烦。但这次我不能放过。在我的追问下，我女儿说了一个男孩子的名字。这个孩子我也清楚，确实是个不一般的孩子，确实是个很麻烦的孩子，这个孩子好打骂女同学在学校已经很有名了，似乎有欺负女孩子的嗜好，所有他认为能欺负的女孩他都欺负，为此当然会惹出许多麻烦。有一个女孩就不受他的欺负，于是就和他打，而且是经常地打，这样女孩的母亲就经常找学校，后来女孩的母亲干脆把那个男孩子打了一顿。这下惹出了麻烦，两家的家长卷入争吵，而且互不相让，最后闹得很大，全校人都知道了。我没想到这个孩子也经常欺负我的女儿。我当时想，这次不管绝对不行，因为这已经严重影响了我的女儿，虽然女儿说自己能处理好，但她是强忍着，长期这样忍下去当然不行，不仅会影响她的性格，也会影响她的学习。但因为是子弟学校，家长们都在同一单位，处理不好，确实很麻烦。冷静下来想来想去，还是决定先找男孩的父亲谈一谈。但因男孩的父亲出差过几天才能回来，这件事暂时就放了下来。说来很巧，星期六下午我陪女儿在学校的马路上滑旱冰，女儿在前面滑，我跟在后面，突然传来那个男孩喊我女儿名字的声音，接着那个男孩子就用脏话说我女儿滑得不好，然后便开始说下流话，而且很下流很肮脏，而且一步步往我女儿跟前走。这时我便快步上前。这个男孩看到我后，撒腿便跑。我追了几步后，我放慢了脚步，但我决定不放弃，我就快步跟着他，然后喊他站住，我有话要和他说。跑了一段，男孩终于站住了，但他做出了一副要和我对抗的架势，也许他认为我会打他。他的这副对抗架势，让我一下冷静下来。我知道这样调皮的孩子是吃软不吃硬的，因为批评甚至打骂对他来说已经习以为常，他根本就不会在乎，而且对付的办法就是进一步的对抗。鼓励和讲道理对他来说可能是陌生的，效果也许是好的。我努力压住怒火，决定心平气和地和他谈谈，于是我拉住他的手，问他我的女儿哪里得罪了他。男孩只摇头晃脑不回答。我一定要他回答，他仍然摇头晃脑不吭声。我知道女儿没惹他，于是我又问为什么欺负我女儿。他仍然只摇头晃脑一副不服气的样子。这样我开始给他讲道理。我先告诉他你欺负我女儿，我的女儿很痛苦，也很伤心，然后再说如果别人欺负你你是什么感受。对此我说了很多，感觉他已经充分感受到了别人的痛苦，然后我再说同学关系多么重要，同学应该怎么相处，同学应该团结友爱。那天我说了很多，因为我觉得他的父母就没有认真地给他说过这些。看到他脸色平静友好下来后，我又开始哄他，鼓励他，让他把我女儿当成小妹妹。我问他把我女儿当成小妹妹同意不同意，他小声说同意。这样我就放心了。于是我把女儿叫过来，先让他们两人握手表示了友好，然后我让我的女儿叫他哥哥。女儿叫了，他也答应得很愉快。这样我继续教育两个孩子，告诉他们以后怎么相处，并且我要女儿以后一直叫他哥哥。这样那个男孩很高兴，我让他自己去玩时，他愉快地叫了我一声叔叔跑了。
过后我细想这件事，又觉得我的反应也有点不冷静，也有点太偏爱自己的孩子。其实孩子间打闹，本来没什么原因，打闹就是孩子的天性，因为人一生下来也是一般的动物，之所以成为人，是后天的环境和教育的结果。既然也是动物，那么动物的天性就必然存在于人体内，比如肉食动物长到会跑时，就要练习打斗捕食，否则就要饿死。草食动物站立起来，就要练习行走奔跑，否则立即就会被食肉动物捕获。人是杂食动物，人的天性就应该包括这两种本能，所以孩子间打斗，不仅是正常的行为，而且还是一种本能，这样看来，孩子间打斗一般来说是一种玩耍，更不会记仇，打过了甚至打得痛哭流涕，但一会儿就忘了，一会儿就又是好朋友。这样的打闹是没有伤害的，也不会影响到孩子的学习。但任何事情都要有个度，超过了这个度，如果经常被打骂被侮辱，那就会给孩子的心理带来伤害。另一方面，我女儿的情况又有点特殊，她从小就读了大量的书，知识面相对其他孩子要广得多，学化也要比同龄孩子早一点，程度也高一点，而且在幼儿园时，老师就说我的孩子心理年龄要比别的孩子大一些，也比别的孩子成熟一些，感觉我的孩子更像一个大孩子。所以我的孩子已经不喜欢和别的孩子一起打斗，打斗对她来说已经是一件不愉快的事情，打斗对她来说甚至就是一种欺负，这样当然会给她带来心理影响。出于这样的分析，我觉得既然孩子的打斗是一种原始的本能，那么你让别人的孩子不打斗也不可能，而且我也无法去教育别人的孩子不打人，我只能教育自己的孩子，我只能调整我自己孩子的心态，让她适应别的孩子，适应班里的环境。调整和适应的具体办法，当然首先是教育自己的孩子忍让、宽容、理解。我告诉女儿，同学间的打斗辱骂一般来说没有根本的利害冲突，打斗就是一种宣泄和乐趣，你让他一下，你不理睬他，他打一下骂一骂也会感到无趣，也会自动停止。如果你对这样的打骂很在乎，很认真地和他较真，他反而会越要和你较量，较量到一定的程度，那就变成了真正的仇恨。所以我告诉她，同学不理睬你不打骂你是不可能的，甚至不欺负你也是不可能的，孩子受欺负也是正常的，这是不可能避免的。我告诉孩子，别人打你一下骂你几句，那只是一种野蛮的玩耍，如果你不想这样玩耍，你觉得这样玩耍不好，你就不和他们这样玩，你和他讲清楚不要这样，或者一声不响躲开就是了。但我告诉女儿，你躲开这种打骂玩耍后，千万不要当成是同学欺负了你，更不能把躲避退让看成是你软弱可欺，而是你不愿意和他们这样玩。如果有时太过分，你也不要生气，也不去考虑它，马上忘掉，更不要觉得自己吃亏。如果你这样做了，这样想了，一般的打骂就不会对你造成伤害，也不会影响你的学习，你照样可以很快乐。如果他的打斗伤害到了你的身体，咱们再和他理论。总之我给孩子讲了许多，意思就是上面的意思。我的话我的女儿不仅听了，而且也那样做了。大概是五年级时，女儿身上起了湿疹，我要领她到校医室去看大夫，等到十点他们下课我走进教室时，发现只有我女儿一个人坐在座位上学习。下楼后我问她为什么不起来玩一玩活动一下，她说活动也没地方活动，教室楼道都那么小，活动也是人挨人，有几个男生特别讨厌，老把别的男生往她的身上推，所以只能坐着。我当时听了心里有点难过，但我知道女儿是遵守我的忍让教育。我问女儿委屈不委屈，女儿倒很坦然，说我坐在那里学习不惹别人，别人也就不惹我，我学我的，别人玩别人的，我委屈什么。我觉得我女儿做对了，我的女儿也是聪明的，如果他推搡你，你也推搡他，结果只能招来更多的推搡，弄不好会惹出一系列的心理问题，这势必要影响到学习，受害的只能是自己。但我还是怕女儿委屈，于是我告诉女儿，男生这样做也就是这一个时期，这是生长发育到一定阶段的表现，到了初中，这种毛病就没有了，他们反而会很尊敬你，甚至会向你献殷勤。我的女儿听懂了我的话，因为我看到我的女儿很乐观。但我还是担心她这样下去会感到孤独，甚至是自闭。我说了我的意思，谁知我女儿说我太小看她了，到体育课和自由活动的时候，她还是和同学们玩，而且玩得很友好开心。女儿的话让我放心了，因为我的女儿爱学习，但我就怕孩子学成书呆子，所以晚饭后，我总是赶她出门，如果她能约到同学，就和同学玩一会儿，如果没有同学玩，我就带她到校园里散步。总之，我总是想让我的女儿既能躲开同学的打闹，又要和同学打成一片相处得好，而且还要有一种良好的心理，自己为自己创造一个和谐的学习氛围。