第五章 最好的教育是鼓励教育8

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第五章 最好的教育是鼓励教育8

也有人总喜欢拿自家的孩子和别人家的孩子比，然后总有一种恨铁不成钢的心理，总觉得自家的孩子有许多方面不如别人，总觉得自己家的孩子不够争气。

久而久之，恨铁不成钢的心理就会变成一种对孩子的高度不满，甚至会无缘无故地挖苦责备孩子，从而和孩子产生很深的隔阂，进而产生对立情绪，这时孩子对父母的话不但不听，反而会顶撞争吵。

那回去一个朋友家，得知我的女儿考上了北大，朋友的妻子立即就说自己的女儿不行，太笨，笨得补习了一年，成绩反而倒退了十几分。

当时她女儿也在场，听到后立即哭着跳了起来，然后哭喊着说：“你不笨怎么生下了我这么笨的女儿，我笨就是你遗传的，谁让你生下我这么个笨蛋！”然后哭着摔门进了自己的屋子。

这样我们都很尴尬。

但朋友的妻子还是述说女儿的不争气。

我只好告诉她我教育孩子一直是用鼓励的办法，我从来没说过孩子笨，也没说过孩子不好，孩子有不会做的题，我就说题太难，需要认真思考认真对付，经过努力孩子把难题做出来了，我就表扬孩子。

然后我就讲鼓励教育的重要性，告诉她鼓励会让孩子增强信心奋发向上，讽刺挖苦只能让孩子没有信心从而破罐破摔。

现在的孩子学习任务重，父母对孩子的要求也高，都希望自己的孩子是最出众的，至少也不能比别人家的差。

这种盲目的攀比心理，加重了孩子的学习负担，也加重了孩子的心理负担，甚至让孩子在学习上产生一种恐慌心理，使孩子害怕考试，更害怕考不好。

这样的心理不仅会影响孩子的学习，也会影响孩子和父母的感情。

我在这里再举一个例子。

有一位熟人，有次她说她的女儿心理素质太差，一遇考试，哪怕是随便的一次班级测验，女儿都是在考前失眠，而且进了考场，总要条件反射地拉肚子。

我觉得可能是父母给的压力太大，孩子也太想考好，或者是太害怕考不好。

她说她也觉得有这方面的原因，然后问怎么办。

我说只能是减压，让她感到考试也就那么回事，考好考不好也无所谓，也许就不会再有这些毛病。

后来她想出了一个减压的办法。

因为那学期孩子感冒了，而且比较重，孩子请了一个星期的假，于是她便告诉女儿，说这学期考试肯定考不好了，因为请了一星期的假，功课落下了不少，能考个及格就可以了。

这样孩子果然考试前没失眠，考试回来也没说拉肚子。

做父母的当然更不能羞辱孩子，这个道理大家都明白，但有时气极了，也会做出这样的事情。

有次我在马路上散步，一位母亲找儿子回家，可能是到处找得辛苦，我看到她找到儿子时，儿子正和一帮小朋友玩耍，母亲快步走上去责备孩子，不知孩子说了句什么，这位母亲竟突然把一口唾沫吐在了孩子的脸上。

因这个孩子都快有母亲高了，孩子当时愣一下，然后扭头向相反的方向走了，母亲只能呆呆地站在那里看着。

我不知她过后怎么处理，但我要说的是，在孩子面前，千万不能冲动，更不能粗俗，父母的冲动和粗俗会潜移默化地影响孩子，孩子也会变得冲动粗俗，孩子的性格虽然有遗传的因素，但绝大多数是从父母那里学来的，父母的冲动会影响孩子，父母的过激行为也会增加孩子对父母的陌生和不满，甚至会导致孩子仇恨父母。

说了这么多不当的教育，总的目的只有一个，就是我们父母要多用鼓励教育，把孩子的信心鼓起来，把孩子的荣誉感鼓起来，把孩子鼓励到一个高处，让孩子永远觉得自己是好样的，至少是也有很多优点，至少是不比别人差多少。

相反，如果讽刺挖苦孩子，甚至是侮辱孩子，孩子将会越来越和父母对立，越来越不听父母的话，越来越不把父母当回事。