第三章 好父母 好榜样 好孩子5
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第三章 好父母 好榜样 好孩子5
这样的真实故事女儿当然也会感动，因为她后来又问我这次看病的许多细节，而且几年后又问过，而且我女儿也愿意听那时的一些事，姑姑伯伯叔叔舅舅姨姨的都爱听，有时还会主动问起。可见她心里已经有了很多的亲情，虽然和有些亲人几年也见不上一次面，但在女儿的心里，亲人亲情始终占有相当的分量。
这让我想到去年的一件事。去年我女儿的一个同学来我家玩，这个同学也被保送了研究生，问到老家是哪里的时，他说了一个县名。这个县我很熟悉，便问他老家还有什么人，他说有一个伯父还有两个姨妈。问他伯父在哪个单位工作，他竟然说不上来，说好像是个干部。又问他姨妈，也说不上具体的工作，说好像和电有关系，具体他也说不清。这让我很是吃惊，要知道，这都是他的亲伯父和亲姨妈。我问他是不是没回过老家，他说去过几回，但他没问这些，平时父母也没说他们是干什么的。我当时就想，连自己亲属的情况都不太清楚，不能不说是父母对孩子亲情教育的缺失。
亲情当然不能只靠说教，更重要的教育是在平日的言行当中。
我和妻子的亲人都在外地，我们经常要和这些亲人通话，也要经常回去探望这些亲人。我们双方的父母不在同一个省份，有时过春节就不得不分开探望各自的父母，而且不管我们的经济情况如何，都要省吃俭用拿出一些钱来寄给父母，正因为如此，在孩子的幼小心灵里，也装入了这些亲人和亲情，也觉得这些亲人和亲情是很重要的，是家庭的一个组成部分，而且每到节日，我们会让女儿给亲人打电话问候，使她从小就有了这些感情和概念，也懂得了这些感情的重要，因此，我的女儿从小就比较依恋父母，也疼爱父母。有一件事最让我感动，每每想起，我的心里都有一种温暖。那年女儿大概读小学一年级，有天放学女儿哭着回来了，我问怎么了，女儿刚开始不说，后来说是娜娜的哥哥打她了。我问为什么，女儿说她和娜娜追着玩，娜娜跌倒蹭破了腿哭了，娜娜的哥哥看到后就打了她，而且说明天还要打她。娜娜的哥哥已经是不小的一个大男孩了，我当时有点冲动，我说我去找他的父母，我和他的父母说。我的女儿一下急了，立即说：“爸爸你别去，去了给你惹麻烦。他要再打我，我还是告老师吧，让老师来管他。”
这是孩子的原话，我一直牢牢地记着，而且无数次对人讲过。因为让我感动的是，我的孩子已经懂事了，已经知道为爸妈考虑了，不但不给爸妈惹麻烦，还懂得为爸妈分忧了。同时我也明白，我的孩子一定是一个争气的孩子，因为疼爱父母，她就不仅懂得不给父母添麻烦，也懂得要给父母争光，要给父母争气，要给父母增光彩。因为人的一切努力奋斗，一切吃苦耐劳，往往都是为了自己的亲人，如果只为自己，有饭吃有衣穿就够了，也没有必要去奋斗去打拼。因此，孩子有爱，懂得爱，也就有了奋斗的动力，也就有了争气的愿望。那时我就想，我的女儿以后的教育就好办得多，因为她会自己严格要求自己，她会自己努力向上，然后为父母争光，自己给自己争气。事实证明，我的判断是正确的，我的女儿一直很努力，根本不用我们督促监督，如果有了什么错，我们不责备，她自己就很难过，很自责。正因为如此，我女儿的事根本不用我们督促，她自己的事情她自己会去做，而且在我和她母亲的心里自然而然有这样一种感觉：监督孩子，是对孩子的不尊重。因为有这种心理，我们也怕女儿认为我们对她有监督行为，更怕让她觉得我们对她不信任，因此，我们平时如果让她干什么，大多只是提醒她或者用商量的口气和她谈。
有些父母对孩子监督太严，管得也太多，大事小事都随便管。父母什么都管，孩子当然不会再自己去操心，而且监督太严，也会伤害孩子的感情。
有事和孩子商量，要尊重孩子的意见，而且要保持亲情，用亲情感动激励孩子，这样也才能保持孩子努力的自觉性，这样孩子努力起来也有动力，父母也会感到轻松，从而形成良性效应。
孩子疼爱父母，也就会依恋家庭，也会有很强的家庭观念。我的女儿上小学时，放学后就往家里赶，上高中时学校要求住校，我们也认为住到学校学习要好一点，也方便一点，但我的女儿却觉得离开家心里空落落的，她软磨硬泡硬是从教务处办了一张走读的出门证，然后挤四十多分钟的公共汽车回家。上大学后，有事没事总往家里打电话，问问家里的情况，说一些日常琐事。和她形成明显对比的是，她有几个小学时的同学在我们学校上大学，家就在校园里，但却住到宿舍很少回家，说回家嫌父母唠叨。当然少回家也不是什么坏事，但可以说明对父母的态度和观念。
要让孩子感到家庭的温暖，父母就要努力营造一个温暖的家庭环境，让孩子不仅从小就感到家的温暖，也要让孩子从小就感觉到家的美好，而且从小就有很强的家的概念和家庭观念。记得那年夏天女儿还不到两岁，我们带她到朋友家玩，她突然指着苍蝇说：“妈妈，我们家的苍蝇怎么跑到他们家来了。”这虽然很可笑，但说明这时她已经有了家庭的观念，也开始关心家里的事情，连一只苍蝇，也觉得应该是自己家的。
对孩子进行亲情教育是很有必要的，有亲情的孩子才是有责任心的孩子，也是懂事的孩子。亲情教育不仅要言传，更重要的是身教，而且言传和身教都不是一时一事就有效果，而是一种对孩子长期潜移默化的影响，只有长期的影响，孩子心里的亲情才是深刻深远的。所以做父母的不仅要有意识地多对孩子进行亲情教育，还要以身作则，处处要做表率，要牢牢记住自己是孩子的模仿对象，要处处给孩子做表率和榜样，只要求孩子去做而自己不去做，孩子也是做不好的，也是不会自觉自愿地去做的。比如我们教育孩子孝顺，但却常在孩子面前为父母的赡养问题而争吵，这样就会在孩子的心里留下更坏的印象，起到更坏的教育作用。
孩子的亲情，是孩子思想品德的一个重要组成部分，也是孩子形成良好思想品德的一个重要的基础。思想是行动的指南，孩子有了好的思想，当然就会有好的行为。
5孩子敬佩父母才会听从父母
亲情是父母和孩子的纽带，也是孩子接受父母教育的基础，孩子和父母越亲近，孩子就越能听父母的话，也愿意为父母付出努力。如果没有亲情，孩子不仅不会听父母的话，而且常常会有逆反心理，常常会故意和父母对着干。但我要着重强调的是，孩子和父母的亲情，不是靠物质，也不是靠打骂，而是靠自身的人格魅力，靠平日的一言一行。
那么怎么做才能让孩子敬佩父母，才能让孩子听从父母？对这个问题，我们在下面作一些讨论。
在孩子很小时，孩子对父母的爱主要来自于父母对孩子的照顾，这一点应该毫无疑问。我的女儿出生后，我们就特别地喜爱，有空就想抱在怀里逗她玩，因此长到四五岁，出门还不愿意多走，还愿意撒娇让我抱着，以至于我的同学有次不解地问我，说我裤子大腿处为什么老是发白，我只好笑了解释说是抱女儿抱的，因为女儿走几步鞋底就有土，我抱她时她的鞋底就蹭白了我的裤子。因我特别地爱女儿，女儿也就特别地和我亲近，这自然而然。但仅有这些还不足以让女儿敬佩我，因为那时她经常缠着我让我给她讲故事，也很好奇地问这问那，也许在女儿的心目中，我是什么都知道的，我有很大的本事。我想，这也是所有孩子敬佩父母的原因。
但当孩子大一点时，孩子对父母的亲近和敬佩就不完全取决于照顾，而这时孩子对父母已经有了一个自己的认识和判断，这个认识和判断，主要是父母是不是能和孩子保持一致，是否能让孩子处处满意。当然这个一致和满意不是迁就孩子，而是不能一致和满意时，能够说服孩子因而保持一致和满意，说服孩子，孩子就会更加敬佩，否则便是对抗。
问题的关键是具体要怎么去做。我认为，最好的办法是大人先尊重孩子，不要总以自己的意志为意志，认为孩子什么都不懂，孩子就要绝对地服从大人，从而强迫孩子做什么，强迫孩子服从父母的意愿。